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何為體驗式培訓?
發布時間:2020.05.19    新聞來源:©老漢開花苞   瀏覽次數:

       所謂體驗式培訓,就是通過個人在活動中的充分參與,來獲得個人的體驗,然后在培訓師指導下,團隊成員共同交流,分享個人體驗,提升認識的培訓方式。或者說,凡是以活動開始的,先行后知的,都可以算是體驗式培訓。體驗式培訓與傳統的教育模式最根本的區別,是前者以學員為中心(以學為主),而后者以教師為中心(以教為主)。不一定導致學,更不一定產生 學習是為導致某些預期結果而特別為學員設計,并使學員經歷的心智過程。是旨在通過提供信息、練習、游戲、作業等方式,為學員創造適合學習的外部條件和環境。正如伽利略所說:你無法教別人任何東西,你只能幫助別人發現一些東西。教的作用是產生學習。是指學員經過學習,在現實環境中能夠應用學到的知識和技能,或者學員的行為發生了改變。  要使培訓有成效,培訓的主體必須是學員而非培訓師。在培訓過程中,學員應該在培訓師引導下進行學習,而不是被。因此,培訓的挑戰在于培訓師和培訓課程在多大程度上能夠使學員運用自己的頭腦去學習,挑戰自己的頭腦,形成自己的結論,并且最終運用到現實環境中去。首先,學員要對某個培訓項目有興趣;其次,培訓的形式要出其不意,激發學員的好奇心,主動學習。培訓師始終處于十分低調的位置上,學員何時需要某個信息或知識,他就在這個時候提供這個信息或知識。學員自己消化信息、討論分享,對比已有的知識,尋找答案。最后,去嘗試他們自己的辦法。成功嗎?為什么?不成功?又是為什么?通過充分的切身體驗,學員才會掌握學習的知識和技能,行為發生改變。 在某種程度上講,這種類型的體驗式培訓是一種成人寓言。達到的目的主要是態度、人生觀及團隊精神等方面的提升。培訓利用戶外的一些自然環境所設計的項目,來創造的一種環境讓學員不必再通過真實的艱險、緊張、自我懷疑、受嘲笑以及失敗的經歷,就能領悟和發現真理,從而進一步認識自己、認識團隊。通過由此及彼的方式對我們的工作、學習和生活有所助益。以體能活動為導引,以心理挑戰為重點,以人格完善為目的,體驗式培訓以短期培訓為主,基本在戶外進行,主要包括場地、野外、和水上三部分。場地訓練即在專門的訓練場上,利用各種設施,展開攀登、跳躍、下降等活動;野外訓練包括遠足宿營、野外定向、登山攀巖、戶外生存技能等課程;水上項目主要是扎筏、漂流、跳水等課程。

 
                                                                                                                                                                        
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